どんな商品が求められているのか？
どんな商品を作るといいのか？
どんなふうに商品をお客さんに伝えていくのか？
どんな売り方をしていくのか？など、
商品やサービスの企画から、経費の計算、広告活動、販売方法を子どもたちの手で行い、お金を稼ぐことの大変さや充実感・達成感を実感しながら学ぶ場です。
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日本においては「お金＝不浄のもの」「子どもの前でお金の話はしない」といった考え方が一般的な時代もあり、金融教育は遅れていました。
世界に目を向けてみると、アメリカやイギリスなど先進諸国では公立学校のカリキュラムに金融教育が盛り込まれ必修となっています。金融と経済について学び、小学校を卒業するまでにお金に関する社会構造の理解をめざしているのです。
これを受けて日本でも「お金についての正しい知識」を身につけようとする動きが出てきています。
2022年には、高校「金融教育」が始まります。また、中学校の新学習指導要領にも、金融についての記載があります。今後、高校はもちろん、小学校や中学校でも金融教育がカリキュラムに入っていくことでしょう。
金融教育と聞くと、堅苦しく聞こえますが、簡単に言ってしまえば、お子さんが「世の中のお金の動きを見えるようになる」ことを指しています。真剣Bizでは、商店街というリアルなフィールドで実感を伴いながら学びます。
自分の特技が生かせることが見えてきたり、自分の得意な役割が理解できたり、新しい自分のできることを見つけられたり、うまく行かないことを乗り越えてたくましくなったり、実際にやってみなければ分からない本当の金融教育がここにあります。
真剣Biz経営塾
3つのポイント
真剣Bizでは子どもたちが実際に開発した商品やサービスを、お客様に提供します。正解のない問題に取り組んでいくことになるので、思い通りにはいかないこともたくさん出てくるでしょう。
そして、そんな時に自分を支えてくれる周りの人とのつながりを感じられることでしょう。真剣Bizはそんなリアルから学ぶ場です。
子どもたちが自ら考え動くために教育ファシリテーターがサポートします。教育ファシリテーターは教え込むのではなく、子どもたちの「やりたい」を引き出し、困った時にだけ必要な支援をします。
子どもたちの主体性を尊重し、自分なりの答えを生み出せる子を育みます。
学校では「お金のこと」について学ぶことはなかなかできません。真剣Bizでは、普段会社やお店を経営している人たちから、お金に対する色んな知識や考え方を学べます。
身の回りの色んな商品やサービスが、どんな仕組みで社会を支えているのかを自然に考えるようになります。
身に付く力
“自分の力で生きていける人”になるために必要な
3つの力が身に付きます
金融に触れる上では「どんな商品やサービスなら、お客さんに受け入れてもらえるのか」という問いに向き合います。この正解のない問いに向かうには、柔軟に自分の考えを変化させる必要があります。その変化こそが自分を進化させる力となります。
経産省では「ダイバーシティ経営＝多様な人材によるチーム経営」を推奨しています。
真剣Bizでは、小学生だからこその柔軟性、中学生だからこその理論的な考え方、高校生だからこその組織を動かす力を合わせて、チームで動く共創する力が身につきます。
真剣Bizでは「お客さんに何を提供するのか？」を徹底的に考えます。
そのためにニーズの調査やデータの分析の仕方なども学べます。自分たちの出した答えに「本当にそれでいいのか？」を問うことも繰り返し、事実を元に考える力が養われます。
カリキュラム
3月の販売イベントに向けて、
商品の企画・広報・販売戦略など、1つの商品やサービスをお客さんに提供するにあたって必要な考えを学ぶと共に、
提供するまでの過程を実際に体験します。
推薦のことば
岐阜大学社会システム経営学環教授 髙木朗義
真剣Bizは画期的な取り組み
子どもたちにとって、「お金」というのはとても興味のあるものです。そして、将来生きて行く上で切っても切り離せないものでもあります。しかし、日本の教育の現状では、そこに踏み込んだ教育がなされているとは言い難い状況です。
この取り組みは、まちづくりと子どもたちの「お金」の教育を両立させたものであること、教育ファシリテーターという子どもたちの「やりたい」を引き出す教育者が関わることが、これまでにない画期的な取り組みになっています。こんな取り組みが始まる関市がとても楽しみです。
